Heavies del Villalba Hervás: Rock, carnaval y Factor X 🤘🎸

Daniel D. Felgner, Max Sommerkamp, un servidor y mi tocayo Marco Barbera. 🤘🔥

¡Qué tal, familia! Sin lugar a dudas, el IES Villalba Hervás ha sido el instituto más cañero y auténticamente heavy donde he tenido el placer de impartir docencia. Estuve trabajando allí desde enero hasta junio de 2010 y me llevo recuerdos completamente imborrables, tanto por parte de un alumnado entregado como de un claustro de profesores maravilloso. Tuve la inmensa fortuna de ejercer como tutor y dar clase a estudiantes excelentes, entre los que se gestaron los míticos Heavies del Villalba Hervás, una banda escolar con la que montamos varios temas para el tradicional día de las murgas en plenos carnavales. 🎭 Parodias que marcaron un hito. El primer día que puse un pie en el centro de La Orotava, mientras rellenaba los habituales papeleos burocráticos del nombramiento en jefatura, me crucé en el pasillo con Daniel: un pedazo de tío de 1,90 metros con un melenón rubio platino espectacular. Lo primero que me brotó de forma natural fue pararlo y preguntarle directamente:

 
     - "Perdona, ¿eres heavy?".
     - "Sí".
     - "¡Yeah!".

A partir de ese preciso instante, la maquinaria del rock se puso en marcha. 😂🤘 Todo empezó a cobrar forma de manera inmediata.

 

"¡Nadie nos podrá parar - Heavies del Villalba Hervás!" 🎸🔥

🎸 LOS PREPARATIVOS DE LA BANDA Y SUS COMPONENTES

Dar con el resto de los miembros para la improvisada banda de rock fue pan comido. Además de que, al igual que Daniel, lucían melenas impecables y portaban las pautas estéticas clásicas del metal, compartían aula en el grupo de 4º de ESO del que yo era profesor de Educación Física. Conseguimos reunir a un plantel de músicos asombroso: * Daniel Diether Felgner: El guitarrista rítmico. De ascendencia alemana y amigo cercano del hijo de Andi Deris (Ron), el célebre vocalista de Helloween, una de las bandas más influyentes de la historia del power metal. 🇩🇪🎤 * Max Sommerkamp: Un auténtico virtuoso de las seis cuerdas con raíces brasileñas y belgas. Una mezcla cultural brutal. Pasé grandes tardes en su casa ensayando; su madre era encantadora, ¡incluso una tarde me tiró las cartas del tarot para ver nuestro futuro musical! 🤣🔮 * Marco Barbera: Todo un personaje de la escena escolar. Iba a ser el cantante principal, aunque al final decidimos repartirnos las tareas vocales. Decía con misterio que era italiano, pero que no había nacido en Italia... ¡Un crack absoluto! 🇮🇹🤔 * Aday: El motor rítmico silencioso. Nuestro "heavy olvidado" que se encargó de machacar las baterías y mantener la base rítmica compacta, aportando un mérito tremendo a las baquetas. 🥁💪

 

Aday, el motor rítmico indispensable que colaboró con su pegada en nuestra actuación.

Nada más descubrir el potencial de mis alumnos, me percaté de que en menos de un mes se celebrarían las murgas del instituto. Aquello me activó el recuerdo de mi etapa en el IES Alcalá tres años antes, cuando fusionamos clarinete y guitarra para reinterpretar a Metallica. Le propuse al grupo participar como una banda de rock real y, ante su respuesta afirmativa, mi mente se puso a componer. Aprovechando que venía escuchando el potente "Die for Metal" de Manowar, durante un trayecto matutino conduciendo hacia el centro desde el sur de la isla, la letra paródica me brotó casi del tirón adaptando los versos al ritmo de los estadounidenses. Nada de esto habría sido viable sin el respaldo del equipo directivo. Gracias al dinamismo de la vicedirectora, Lara García Quintas, tuvimos el salón de actos libre para ensayar en los recreos y pudimos apañar un equipo de sonido para reventar los amplificadores. 🔊🎙️

 

Gestión y arte: con Lara y Alicia, pilares directivos fundamentales en el IES Villalba Hervás.

🚀 EL DIRECTO EN LAS MURGAS: ¡CAUSAMOS AUTÉNTICO FUROR!

Sin desmerecer el enorme esfuerzo del resto de agrupaciones tradicionales que saltaron a la pista aquel viernes 12 de febrero de 2010... ¡lo que vivimos aquel día fue una absoluta locura colectiva! La grada se vino abajo y desatamos el delirio rockero entre el alumnado. 😎🎸 Nuestra puesta en escena consistía en ejecutar la base musical instrumental a toda potencia mientras yo iba interpretando de forma gestual lo que narraba la letra paródica. Aprovechando que varios alumnos registraron la actuación desde el público, decidimos quedar un fin de semana en casa de Max para grabar tomas de apoyo y montar un videoclip definitivo combinando el directo con metraje de ficción casera. Aquí tenéis el histórico documento audiovisual:

 

Comunión rockera: actuación en vivo a pie de pista arropados por un público entregado a los cuernos. 🤘🔥

🎼 EL CONTRASTE MELÓDICO: "LOVE IS ON THE WAY"

Además de reventar los parches con la parodia metalera, se nos ocurrió la idea de preparar una composición complementaria para mostrar el registro técnico de la banda. Optamos por realizar una versión acústica de una balada preciosa de Saigon Kick titulada "Love is on the way". Creo recordar que fue Daniel quien me descubrió esta partitura, junto con el emblemático "Nobody's Fool" de Cinderella. El tema aportaba un matiz melódico melancólico que contrastó de maravilla con la tralla anterior, logrando una respuesta fantástica entre el público escolar. 🧸🎶

 

Matiz melódico: interpretando las armonías acústicas de "Love is on the way" en directo.

Para soltar los dedos y afinar las voces antes de la gran cita de las murgas, agarramos los bártulos y nos desplazamos al Puerto de la Cruz para realizar un ensayo público e improvisado en plena calle. Los chicos demostraron unas tablas asombrosas plantándose ante los transeúntes sin ningún tipo de complejo:

 

Arte callejero: puliendo los acordes acústicos en pleno corazón del Puerto de la Cruz. 🎸🚶‍♂️

Durante la jornada de grabación en casa de Max registramos el metraje promocional para las dos composiciones que terminamos subiendo a nuestra plataforma de streaming. Aquí podéis disfrutar del resultado final de la balada acústica editada:

 

A día de hoy sigo sin descifrar el motivo antropológico exacto por el cual Max decidió presentarse al concierto luciendo una falda escocesa tradicional, pero os aseguro que jamás olvidaré el instante cómico en el que la prenda comenzó a soltarse y desmoronarse en mitad de la actuación, obligándole a reajustarla en directo bajo la titilante luz de las bengalas del público. 🤣🤣🔥

 

Show en estado puro: el mítico momento "falda" sorteando los contratiempos del vestuario a la luz de las bengalas.

🏆 "FACTOR X": EL GRAN CONCURSO MULTITUDINARIO DEL CURSO

Para despedir esta mítica entrada del Proyecto SPACE, es de justicia realizar una mención especial al apoteósico certamen de talento "Factor X Villalba Hervás 2010" que coordinamos en los meses sucesivos del curso escolar. Aquel acontecimiento marcó un hito de participación estructural en el centro. Desplegamos una auténtica lluvia de recuerdos memorables: profesores ejerciendo de jurado implacable, alianzas divertidas, trampas estratégicas, talentos vocales asombrosos descubiertos en los pasillos y una tensión dramática muy televisiva. El salón de actos registró un lleno absoluto para la gran final, abarrotado de pancartas de ánimo y con premios subvencionados por los presupuestos del instituto. Qué lástima histórica no conservar más material fotográfico para ilustrar las galas, pero el recuerdo permanece intacto en la memoria del centro. Certamen de nivel. 🥰🎙️

 

Talento vocal: posando junto a la alumna Cathaysa, flamante e indiscutible ganadora del certamen. 🏆

Para cerrar con broche de oro musical, os comparto una grabación registrada en junio de 2010 donde tengo el placer de cantar una pieza acústica mano a mano con Cathaysa, justa vencedora del certamen, acompañada por otra brillante alumna a las voces. Aunque la ejecución técnica acusa la total falta de evasivas o ensayos previos, constituye un testimonio gráfico impagable de la sintonía artística que logramos sembrar en el instituto:

 

Si os apasiona el análisis de las metodologías pedagógicas de vanguardia, el diseño de proyectos interactivos escolares y la gestión del talento artístico en el aula, os invito a explorar mis artículos en la Academia MarKastle. Y para los melómanos que deseen profundizar en mis arreglos instrumentales, composiciones rockeras y proyectos acústicos alternativos, os espero en la bitácora de Música MarKastle. ¡Sigamos apostando por una educación expresiva y sin cadenas! 👍🎓

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